(Minghui.org) Rada by som sa podelila o pochopenie, ktoré som získala pri prechádzaní cez náročné obdobie zlepšovania xinxingu. Situácia sa vyvíjala od chválenia ku kritike, a od kritiky k prijatiu, keď som sa zbavila pripútaností k súťaživosti a závisti.
Už rok pracujem na základnej škole ako učiteľka prípravky a telesnej výchovy. Rodičia žiakov moje úsilie chválili a deti boli tiež veľmi spokojné s vyučovacími hodinami. Zároveň došlo k zlepšeniu študijných výsledkov žiakov.
Vedenie školy bolo na začiatku s mojou prácou veľmi spokojné a spustilo reklamnú kampaň, aby prilákalo viac žiakov. Natočili videá s mojimi žiakmi aj so mnou a zverejnili ich na sociálnych sieťach. Bola som šťastná a mala som pocit, že to všetko zvládnem ľahko a úspešne. Dokonca som porovnala svoju predškolskú triedu s inými triedami základných škôl a povedala som kolegom: „Moji žiaci sú takí šikovní!“ Na sociálnych sieťach som začala sledovať svoje videá. Bola som na seba hrdá a začala som byť samoľúba. Ako kultivujúca som však vedela, že pochvaly sú nebezpečné, pretože skutočne preverujú charakter človeka. Keď som sa pristihla pri pocitoch samoľúbosti, odinštalovala som si aplikáciu v smartfóne a prestala som sledovať svoje videá. Vedela som, že musím odstrániť svoju pripútanosť k sláve a túžbu predvádzať sa.
Vedenie školy ma odrazu prestalo chváliť a začalo sa sťažovať na veci, ktoré sa zdali byť nepodstatné. Cítila som, že to zraňuje moju hrdosť a ego. Ako praktizujúca som pochopila, že to je moje falošné ja, ktoré trpí a snaží sa ochrániť. Nebolo to moje pravé ja. Zakaždým, keď som počula, že sa na mňa vedenie sťažuje, snažila som sa odstrániť pocit urazenosti a krivdy.
Majster povedal:
„Keď nemôže vyliečiť chorobu, zvesí hlavu a je sklesnutý. Nie je to spôsobené jeho pripútanosťou k sláve a osobnému zisku?“ (Druhá lekcia, Zhuan Falun)
Majúc na pamäti Majstrovo učenie, snažila som sa nepodľahnúť depresívnym pocitom a pristupovať k problému racionálne.
Sťažnosti sa týkali najmä týchto aspektov: po hodine telesnej výchovy boli deti príliš rozrušené a nevedeli sa upokojiť na ďalšiu hodinu; nemali by sa hrať s loptami, pretože poškodzujú steny aj podlahu a môžu nešťastnou náhodou rozbiť okno; deti by nemali behať, inak sa môžu zraniť; nemali by skákať cez športové tyče, aby sa vyhli zraneniam. Lepšie je cvičiť pokojne na podložke.
S ťažkým srdcom som tieto požiadavky splnila. Ozývali sa aj sťažnosti, že som v zimnom období zabudla po hodine zatvoriť okno a nasledujúce ráno bola v miestnosti veľká zima. Vždy som to potom skontrolovala a uistila sa, že som okno zavrela.
Sťažnosti prichádzali aj na to, prečo predškoláci nepíšu písaným ale paličkovým písmom atď. Všetky tieto požiadavky som dodržiavala, ale aj tak som pociťovala istú nevôľu. Toto pokračovalo asi dva mesiace. Keď sa konflikt s vedením vystupňoval, konečne som sa začala skúmať.
Zároveň som čelila ďalšiemu problému: majiteľ domu mi klamal a tvrdil, že v dome bude v zime teplo, ale vo vnútri boli len asi 3 °C a elektrické kúrenie spotrebovalo veľa energie. Bola taká zima, že voda v potrubí zamrzla a často som nemala vodu. Požiadala som majiteľa domu, aby kúpil iné vykurovacie teleso, ale len veľmi pomaly sa odhodlával niečo urobiť.
Niektorí rodičia mojich študentov a kolegovia ma vtedy láskavo prezývali Snehulienka, pretože som im hovorila, aká je u mňa doma zima.
Snehulienka je známa postava ruských rozprávok a je hrdinkou divadelnej hry, ktorú napísal známy ruský dramatik Ostrovskij. Snehulienka je nežné a milé dievča stvorené zo snehu. Rada pomáha ľuďom, ale jej tragédiou je, že má ľadové srdce, ktoré nie je schopné nielen lásky, ale ani súcitu a milosrdenstva. V príbehu sa stáva žiarlivou kvôli svojej zranenej pýche.
Matka jedného z mojich študentov povedala, že sa podobám na herečku, ktorá Snehulienku hrala. Uvedomila som si, že to bol už druhý náznak, a že by som sa mala pozrieť do svojho vnútra.
Keď som prišla do práce, teplota v miestnosti bola asi 22 °C. Bolo mi horúco a otvorila som okno, ale moji kolegovia sa zabalili do vlnených diek a obvinili ma, že ich chcem zamraziť a neberiem ohľad na ich pocity. To bola tretia narážka, že som odmeraná a chladná.
Nakoniec som začala hľadať v sebe. Náznakom pre mňa bola prezývka Snehulienka. Páčila sa mi táto rozprávka a aj samotná Snehulienka, roztomilé, milé a pokorné dievčatko zo snehu, ktoré akoby nebolo z tohto sveta. Myšlienka byť iná a odtrhnutá od tohto sveta sa mi vždy páčila, ale cítila som, že vo mne niečo zamrzlo, čo spôsobovalo akúsi odmeranosť a nedostatok ohľaduplnosti voči ostatným. Chýbala mi láskavosť a súcit s inými ľuďmi. Keď ma niekto urazil alebo odmietol, reagovala som na druhých s rovnakým chladom a odstupom.
Zintenzívnila som svoje štúdium Fa a opakovane som hľadala vo svojom vnútri. Pod urazenosťou som potom našla vrstvu, ktorá bola spojená so súťaživosťou a závisťou. Keď som nedostala to, čo som chcela, tvárila som sa nepohnuto, ale závidela som tomu, kto dostal, čo som chcela a súperila som s ním. Na povrchu to bolo pokryté vrstvou ľadu, ale pod tým ľadom sa odohrávala búrka.
Majster povedal:
„Zlému človeku vládne závisť.
Zo sebeckosti a hnevu sa sťažuje na nespravodlivosť voči sebe.
Dobrý človek má vždy srdce súcitu.
Bez nespokojnosti a nenávisti, berie ťažkosti ako radosť.
Osvietený človek nemá žiadne pripútanosti.
Potichu pozoruje ľudí vo svete, podvedených ilúziami.“
(Úrovne, Základy pre ďalší pokrok)
Spomenula som si, ako som v minulosti pociťovala srdečnosť a lásku, keď so mnou spolupracovala iná skupina v materskej škole, a ako dobre sa nám darilo. Len čo sa však začalo súťažiť, všetko akoby pokryla vrstva ľadu a v práci vznikali konflikty.
Tieto pocity som začala eliminovať tým, že som ich neprijala ako svoje pravé ja. Keď som meditovala, dokázal som rozšíriť svoje srdce a odstrániť odpor voči tým, s ktorými som mala konflikty. Rozhodla som sa uvažovať o spolupráci a súperení ako o dvoch protikladných javoch. Nový vesmír, ako ho chápem, bude zložený z altruistických ľudí, ktorí si nezištne pomáhajú a spolupracujú – nevzťahuje sa potom táto požiadavka najmä na praktizujúcich Falun Dafa v období nápravy Fa? V starom vesmíre sú všetky bytosti sebecké a súperia medzi sebou, v snahe získať niečo pre seba.
Uvedomila som si, že prirovnanie k Snehulienke bolo náznakom od Majstra, že by som mala odstrániť závisť a odmeranosť a nahradiť ich súcitom a srdečnosťou. Po tomto uvedomení som pocítila príval teplej energie v srdci aj v celom tele a pocítila som, že sa oňho môžem podeliť s ostatnými. Keď som meditovala, mala som pocit, akoby v mojej dimenzii rozkvitali kvety a všetko bolo zrazu plné energie a života.
Tieto pripútanosti som objavila už skôr a odstránila som vtedy jednu ich vrstvu. Teraz, keď sa znovu objavili, som vedela, že je čas odstrániť ďalšiu.
Po mojej vnútornej premene a novom zmýšľaní sa zmenilo aj moje okolie. Vedenie sa už nesťažovalo a zmenilo svoj prístup ku mne. Teraz som viac angažovaná a ohľaduplná voči ostatným. Pomáham druhým a preberám viac zodpovednosti. Už nerozdeľujem žiakov na mojich a ostatných. Namiesto toho prijímam všetkých rovnako. Už necítim ani zášť, keď mi niekto krivdí. Namiesto toho cítim vďačnosť, pretože konflikty v práci mi pomohli uvidieť moju súťaživosť a závisť, takže som ich dokázala odstrániť a zlepšiť si xinxing.
Ďakujem vám, Majster, že ste mi dali príležitosť zlepšiť sa v kultivácii!
Ďakujem vám, praktizujúci, za vašu pomoc a podporu!
